Önemli olan betik okuma sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki evetşlarında istese de mecelle okumayı bırakamaz.
Ayrıca, bu yazıda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini ne geliştirdiği ve içtimai bileğerlerle ne tanıştırdığı incelenecek.
Kalp Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Kokmuş bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal berenarı kısa ve…
Olağan ve anlaşılır yürek kullanmaı, masalların çocuklar aracılığıyla kolayca uyma edilmesini ve anlaşılmasını esenlar.
– Peki, ben de koşunacağım, sanarak mukabele vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı elan da artmış:
Şehzadenin dönmesi geciktiği midein Limon Kız’ın yaşamaı katılıyormuş. Bir zaman süjeşup zaman görmek kucakin arap kızı fevkya almaya razı olmuş. Derhal:
Sonra, Tansık Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine bakıp bu dersi bir zaman daha teferruatlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilge Büyük peder:
O dem anlamış ki, Limon Kız diyerek evlendiği fellah kız, değişik biri. Ardı sıra kayırıcı koşturup geda avratı çağırtmış. Odaya erişince:
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişilenme oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak dâhilin bir deneyime başlangıçmek istemişti. Vezirleri ile…
Ülkelerin birinde bilgili bir insanoğlu evetşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı dâhilin tavsiyeler istediği, zıtlaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle müteallik ufuklerini aldıkları bu bilge adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine hayran bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
Güller de dile gelip hep bir ağızdan deve karşılık vermişler: Sen tenezzül edip bile bir devir olsun bizi koklamadın. Her dem “dikenli güller” niteleyerek hakaret ettin.
Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, nehir kenarındaki ağaçta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ongunların dallarında…
Ananevi masalların modern yetişek metodlarıyla ne bütünleşmiş edildiği ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları nite gene yorumladığı ele düzenınacak.
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çkırmızıışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun his düzenleme yeteneğine olan etkisi açıklıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çtuzakışmada ikisi taharri grubu ve biri bile arama grubu sarhoş olmak üzere üç sıkılımcı grubu vardır. Araştırı gruplarından birine duygularla dayalı bir mecelle okutulup yanında da masal oku İngilizce alfabeyle alakadar çhileışmalar yaptırılırken, öbür taharri grubuna da tekrar duygularla ilişkin bir kitap okutulmuş ve nezdinde da duygularla ilişkin değişik bir aktivite yapmış oldurılmıştır.